當(dāng)然，在說(shuō)到這里的時(shí)候，王炎航也知道自己還有三個(gè)點(diǎn)還沒(méi)說(shuō)。
“接下來(lái)我就說(shuō)一下剩下三系的能力，變化系，這是一系非常特殊的系列能力。
從我們現(xiàn)在的這一個(gè)方法上面來(lái)看，他所發(fā)生的變化就是水的顏色的變化。
正是因?yàn)檫@一個(gè)水的變化，在這一個(gè)能力的分類(lèi)上面，還有仔細(xì)的細(xì)分，總共有8個(gè)屬性。
也就是說(shuō)，在這一個(gè)上面還有8項(xiàng)特殊的道路?！?br/> 當(dāng)然，作為學(xué)生的唐天，在聽(tīng)見(jiàn)老師的這番講解之后，似乎也明白了一些些的道理。
“老師，聽(tīng)你這么一說(shuō)，我現(xiàn)在明白了區(qū)分這4個(gè)系，但剩下的兩個(gè)系，具象化系以及特質(zhì)系，該怎么來(lái)分辨呢？”
當(dāng)然，在聽(tīng)見(jiàn)了這一個(gè)學(xué)生如此的關(guān)心這個(gè)事情，這也是非常好的。
當(dāng)然，在門(mén)外的地方，剛剛開(kāi)會(huì)在一起的那一位千牛衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)。
他露出了笑容。
當(dāng)然，隊(duì)長(zhǎng)露出了笑容。
作為副隊(duì)長(zhǎng)的那一位，心里面不知道隊(duì)長(zhǎng)是怎么想的。
畢竟，偷聽(tīng)了半天的墻角，也沒(méi)偷聽(tīng)出個(gè)啥來(lái)。
“隊(duì)長(zhǎng)，你為什么發(fā)笑？”
當(dāng)然，這一位千牛衛(wèi)的隊(duì)長(zhǎng)看著自己的副隊(duì)長(zhǎng)，搖了搖自己的腦袋。
畢竟，這一個(gè)副隊(duì)長(zhǎng)，還是太年輕了。
要是跟自己一段時(shí)間了的話(huà)，他應(yīng)該明白現(xiàn)在的這個(gè)情況，雖無(wú)師徒之名，但有師徒之實(shí)。
“你沒(méi)注意到他們兩個(gè)對(duì)那一個(gè)學(xué)生的態(tài)度嗎？就如同教導(dǎo)自己親傳弟子一樣，雖無(wú)師徒的名分，但是，有著師徒的本質(zhì)，這是一點(diǎn)非常重要的事情！”
聽(tīng)了隊(duì)長(zhǎng)的這一番話(huà)之后，副隊(duì)長(zhǎng)恍然大悟道。
“你的意思是王炎航將自己的某些所學(xué)，在這個(gè)時(shí)候就交給了這個(gè)小家伙嗎？
這簡(jiǎn)直是太不可思議了！
當(dāng)年，很多人都認(rèn)為王炎航不會(huì)交出自己的畢生所學(xué)，畢竟，那是那一位遺留下來(lái)的東西?！?br/> 當(dāng)然，作為千牛衛(wèi)的一員，這一位副隊(duì)長(zhǎng)還是知道一些小道消息的。
幾十年前，那一個(gè)家伙的隕落，可以說(shuō)得上是人族的大事情了。
而那一位正是王炎航的老師。
可強(qiáng)如那一位也是會(huì)隕落的，還不像自己這樣的小嘍啰。
雖然說(shuō)，實(shí)力不夠強(qiáng)悍。
但是，在人族疆域里面。
至少來(lái)說(shuō)，還能夠應(yīng)付得下來(lái)。
雖然，在人族疆域里面，這只這樣一個(gè)等級(jí)就能夠可以說(shuō)得上是一個(gè)小高手了。
不說(shuō)其他的，就說(shuō)說(shuō)天元城吧。
在天元城里面，能夠達(dá)到自己這樣級(jí)別的人物，不超過(guò)那幾位。
當(dāng)然，這是說(shuō)得上是明面上的戰(zhàn)斗力。
能夠達(dá)到千牛衛(wèi)錄選標(biāo)準(zhǔn)的，也就只有兩位而已。
從這一點(diǎn)上面來(lái)看，千牛衛(wèi)的選拔標(biāo)準(zhǔn)還是比較靠譜的。
當(dāng)然，這一位副隊(duì)長(zhǎng)也明白，像自己和隊(duì)長(zhǎng)一樣，都是所謂的強(qiáng)化系能力者。
強(qiáng)化系能力者，想要發(fā)揮出自己最大的實(shí)力，還是要將自己的身體掌握下去而已。
只有掌控好了自己的身體，才能夠在戰(zhàn)斗之中立于不敗之地。
就像那一位大唐武道學(xué)府的開(kāi)府府長(zhǎng)——程咬金一樣。
程咬金他可是一個(gè)有名的強(qiáng)化系能力者。
它不僅僅是強(qiáng)化自己的身體，更重要的是他的那一雙大斧頭。
當(dāng)然，這一些都是后話(huà)。
在辦公室里面，王炎航繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)道。
“剛剛說(shuō)了其中的能力，剩下還有兩系還沒(méi)有說(shuō)，而我接下來(lái)要說(shuō)的就是剩下這兩個(gè)系的能力，具象化系。
事實(shí)上，具象化系疑是一個(gè)非常特殊的系。
具體的運(yùn)用我說(shuō)不上來(lái)，但是，從剛才我教你的這一個(gè)方法來(lái)判斷。
如果在一個(gè)純凈的水之中，析出了不溶解于水的晶體的時(shí)候。
那么，就證明了這一個(gè)人是具象化系的能力。
當(dāng)然，說(shuō)到這里的時(shí)候，我將基本上的判斷都已經(jīng)和你說(shuō)了。”
當(dāng)然，在聽(tīng)見(jiàn)這一個(gè)話(huà)的時(shí)候，唐天他覺(jué)得有一絲絲的不解。
于是乎，唐天他盯著老師開(kāi)口問(wèn)道。
“老師，那特質(zhì)系的能力，該怎么去區(qū)分呢？”
當(dāng)然，這一個(gè)是一個(gè)好問(wèn)題，特質(zhì)系，這是一個(gè)非常特殊的能力系。
“剛才你問(wèn)了我什么是特質(zhì)系能力。
那么，我就告訴你什么是特質(zhì)系能力。
特質(zhì)系能力是相當(dāng)特殊的能力。
之所以這么說(shuō)，那是因?yàn)槟且痪湓?huà)。
一切不屬于上面5個(gè)類(lèi)別的系，都屬于特質(zhì)系！”
在聽(tīng)到了老師的這一個(gè)說(shuō)法之后，唐天整個(gè)人都驚呆了。
因?yàn)樗f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，會(huì)是這樣的一個(gè)結(jié)果，他從未想過(guò)是這樣一個(gè)情況。
特質(zhì)系能力。
當(dāng)然，在聽(tīng)完了這一些說(shuō)要的分析之后，唐天想到了一個(gè)問(wèn)題，那就是自己到底是什么系的？
畢竟，老師說(shuō)的這么多，無(wú)非是想讓自己測(cè)試一下。
其到底是什么系的能力者？
畢竟，王炎航他作為老師，他還是看出來(lái)自己成為了一名能力者的。
“看樣子，我也得知道我的能力了！”
唐天將手放到了那一個(gè)杯子上面，將自己里面的能量，注入到了這一個(gè)杯子之中。