‘書(shū)記？他是安西副大都護(hù)、安西節(jié)度使高仙芝幕中的掌書(shū)記？’聽(tīng)到李全對(duì)這人的稱呼，劉錡認(rèn)真掃了幾眼這個(gè)剛剛站出來(lái)的男子，不禁暗暗喝了聲彩：“好一個(gè)大唐讀書(shū)人！”
　　這人看起來(lái)年近四旬，臉色微黑，下巴留著半尺長(zhǎng)的胡須，著圓領(lǐng)袍衫，腰間挎著一柄棠溪，頭戴冠簪。這幅打扮和衣著與李全倒是相差無(wú)幾，但氣質(zhì)大不相同：
　　中年男子微黑的皮膚、略粗糙的雙手都表明他從軍多年，頗類似軍漢；但他的一舉一動(dòng)、一言一行，卻又有著讀書(shū)人的儒雅，讓旁人難以將他誤認(rèn)做大老粗的武將；就算將他認(rèn)作武將，也會(huì)覺(jué)得他是個(gè)文武雙全的儒將。
　　“要是讀書(shū)人都像這樣，多好。”
　　岑書(shū)記感受到了劉錡的目光，側(cè)頭對(duì)他微微一笑，又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)李全說(shuō)道：“你說(shuō)的不錯(cuò)，太白兄的原句確實(shí)為：床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思故鄉(xiāng)?！?br/>　　“但，這位小郎所改動(dòng)的兩個(gè)字卻比太白原句更好，即使太白此刻在此處，也必定是欣喜于有人能將自己所作之詩(shī)句改動(dòng)的更好，而非惱羞沖怒?！?br/>　　“李全，我知你是太白兄之擁簇，極喜歡他的詩(shī)句，但也不可陷入魔障，這必不為太白兄所喜?！?br/>　　“是愚孟浪了，岑書(shū)記教訓(xùn)的是。”李全只能低頭認(rèn)錯(cuò)。但他仍不完全服氣。“岑書(shū)記，不知您可聽(tīng)到了他先前所說(shuō)那首所謂的詩(shī)？完全不合平仄、韻腳也亂七八糟，字詞更是粗疏，豈能稱之為詩(shī)？我因此說(shuō)他不讀書(shū)，有何錯(cuò)誤？”
　　“你這樣說(shuō)，倒也不錯(cuò)。”岑書(shū)記捻著胡須說(shuō)道：“可是，作詩(shī)之目的為何？古之詩(shī)人我不敢妄加評(píng)論，但當(dāng)世詩(shī)人，或是以詩(shī)言志，或是闡明道理，或是譏諷人事，而非為作詩(shī)而作詩(shī)。是以只拘泥于平仄韻律，反而落了下乘?！?br/>　　“他這幾句話有何目的了？無(wú)非是用來(lái)搪塞。”
　　“這幾句詩(shī)雖粗疏，但細(xì)細(xì)讀之，卻頗有寓意?！?br/>　　“有何寓意！”
　　“這幾句詩(shī)初看文句粗俗，其實(shí)粗中見(jiàn)巧，蘊(yùn)有哲理在焉。被審視之事物，一旦主客體易位，那就另是一番氣象了?！贬瘯?shū)記品評(píng)道。
　　‘臥槽！隨口說(shuō)一首打油詩(shī)，竟然還能有這樣的哲理？’劉錡目瞪口呆。他真的只是因一個(gè)圍觀者隨口取笑的話語(yǔ)而忽然想起這首不知道何人在何時(shí)何地編的打油詩(shī)，完全沒(méi)覺(jué)得里面有什么寓意，也沒(méi)想過(guò)闡明什么道理，竟然還能這樣解讀？
　　李全的想法和劉錡差不多，‘就算這狗屁詩(shī)真有寓意，那也不會(huì)是那個(gè)軍漢的本意！絕對(duì)是瞎貓碰上死耗子。’
　　可他卻不敢再與岑書(shū)記爭(zhēng)辯。一來(lái)不論是不是強(qiáng)詞奪理，岑書(shū)記說(shuō)的有那么點(diǎn)兒道理，他也不覺(jué)得自己辯得過(guò)；二來(lái)，岑書(shū)記比他官位高；第三點(diǎn)最重要：他還想效仿長(zhǎng)輩去中原游歷，若是有岑書(shū)記這樣的中原名士舉薦，能事半功倍。
　　所以，“岑書(shū)記所說(shuō)不錯(cuò)，這確實(shí)應(yīng)當(dāng)算作詩(shī)，是愚胡亂言語(yǔ)了?！崩钊俅喂碚f(shuō)道。
　　“不過(guò)這首詩(shī)確實(shí)太過(guò)粗疏，就算有寓意，也比你那首差得遠(yuǎn)；不，從文采考量，幾無(wú)可取之處。雖蘊(yùn)意要緊，文采也要緊，沒(méi)有文采，有幾人會(huì)認(rèn)真思量詩(shī)有何蘊(yùn)意？這場(chǎng)比試，是你贏了?！贬瘯?shū)記又道。