“云曦，聽說你昨天在課堂上，和一位天才學(xué)徒密集接觸？”
　　課題項(xiàng)目討論小組上，一位滿臉得色的女法師望著對(duì)坐的女子嘲諷道。
　　濛緹和駱云曦算是十多年相識(shí)的舊識(shí)。
　　數(shù)年前她向晉升為法師的男友介紹閨蜜后，換來的卻是對(duì)方移情別戀。
　　弄得最后雞飛蛋打，她除了和前任分手，順帶和駱云曦產(chǎn)生巨大裂痕。
　　雖說駱云曦當(dāng)時(shí)并沒有對(duì)不起她，但濛緹知道駱云曦心高氣傲，只是前任如不了眼罷了，這點(diǎn)反而更讓她生氣。
　　直到小半月前，她和一位家族已經(jīng)式微的青年才俊訂婚，對(duì)方三環(huán)可期，她才覺得爭(zhēng)回了一口氣，聽到今日八卦后，特意在研討會(huì)前提出，嘲諷對(duì)方。
　　“你怎么越活躍跌份呢，都饑渴地找新入學(xué)的男學(xué)徒了，徒他精壯？”
　　研討會(huì)在座其余青年法師，不乏愛慕駱云曦之輩，聽到這話多少心內(nèi)滴血。
　　然而，駱云曦神態(tài)落落大方，淺笑解釋。
　　“不止哦，整個(gè)白天，我都和對(duì)方在同個(gè)房間里，給他捶捶背，順便進(jìn)行一下教學(xué)呢?！?br/>　　駱云曦說得曖昧，上身順勢(shì)前傾，壓在桌上，這番姿態(tài)也讓對(duì)坐的濛緹恨鐵不成鋼。
　　“原來你是自暴自棄了？該不會(huì)被你母親當(dāng)做貨物送給大人物享用了吧。”
　　一旁的幾位打雜學(xué)徒，聽到這番撕逼開場(chǎng)，已經(jīng)準(zhǔn)備離場(chǎng)，省得待會(huì)被法術(shù)波及。
　　駱云曦卻是滿不在乎，專心把玩這頭發(fā)，一臉春意。
　　研究室主任適當(dāng)時(shí)走進(jìn)來，原本散漫的眾人當(dāng)即正襟危坐。
　　學(xué)院教職中，法師級(jí)講師即有資格開設(shè)“課題組”、教授開設(shè)“研究室”、院士則開設(shè)“研究所”，依次形成掛靠順序，每年都能夠得到核準(zhǔn)的資源投入。
　　嚴(yán)格來說，只要到了“研究室”級(jí)別，都能掌握莫大資源，也是成為高環(huán)法師的必經(jīng)之路。
　　溫主任中氣十足，“云曦，我看到你上午用研究室權(quán)限，申請(qǐng)的圖書館靜室內(nèi)了。”
　　濛緹當(dāng)即面露喜色。
　　這種小事主任哪里管，肯定駱云曦挖了墻角，偷偷刷了資源來培養(yǎng)她那位小男人。
　　她等會(huì)正好順?biāo)浦郯堰@件事捅出來。
　　溫主任話鋒一轉(zhuǎn)。
　　“這里我就要批評(píng)你了?！?br/>　　濛緹目光更亮，準(zhǔn)備隨時(shí)插話。
　　“招待林奇同學(xué)這等優(yōu)秀人才，怎么可以只訂這么小的靜室，還不帶任何配套措施？”
　　說著他嘆息一聲，“你這樣，很不好?！?br/>　　駱云曦當(dāng)即頭昂得高高的，“好的，溫主任，我會(huì)注意的?！?br/>　　“嗯，那就好?！?br/>　　溫主任點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著希翼的語氣。
　　“云曦，如果可以。我是說如果可以的話，不妨邀請(qǐng)林奇同學(xué)來我們研究所，指導(dǎo)指導(dǎo)工作?！?br/>　　駱云曦則是抿嘴，“溫主任，這我可不敢打包票哦。”
　　溫主任滿意笑了笑，“這個(gè)自然?！?br/>　　-------------
　　連上了幾小時(shí)課程，隨后還遭受了一場(chǎng)幻術(shù)戰(zhàn)，哪怕自認(rèn)生龍活虎的林奇，都有些精神疲憊。
　　不過當(dāng)他把那本號(hào)稱永遠(yuǎn)翻不完的羊皮筆記本“無盡卷冊(cè)”拿在手上時(shí)，還是激動(dòng)滿滿。
　　仿佛飛奔到樓下迎接心愛快遞的宅男。
　　重新套上斗篷蒙著臉后，林奇直接前往萬龍深淵地底。
　　在大家都猜測(cè)他是那位“預(yù)言繼承者”的狀況下，這兩天他也只能避避風(fēng)頭。
　　然而有些出乎林奇意料。
　　寬闊無比的萬龍深淵擠滿各種法師學(xué)徒，仿佛春運(yùn)火車站人潮擠的水泄不通，無法穿行的震撼一幕。
　　管理人員也不得不采取限行措施，每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小沙漏掛在身上，兩小時(shí)漏完后就得離開重新排隊(duì)。
　　“怎么有這么多學(xué)徒??？”新來者感慨。
　　后方還陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)徒排隊(duì)，準(zhǔn)備涌入，大多手里握著相似的筆記本準(zhǔn)備記錄。
　　林奇眺望了眼全場(chǎng)，意外發(fā)現(xiàn)宿舍伙伴仍在最初的白龍骸骨下方，他欣然靠近后，才發(fā)現(xiàn)工具箱里的巨龍關(guān)聯(lián)物已經(jīng)被索取一空。
　　“學(xué)長(zhǎng)啊，這人也太多了吧?！标愂览栔吧衢L(zhǎng)二年生張泉道。
　　劉凱、郭思飛、馬鎮(zhèn)武幾人也都是根據(jù)課程測(cè)試過來抄錄魔符，看到這落腳位置都難尋的一幕，同樣感慨。
　　“這你問我，我問誰啊。”張泉搖頭，“抄錄魔符見效快，多多少少也能勾勒一兩筆。這甚至算的上這幾天里，最仁慈的課程了，自然大家都不肯走了?！?br/>　　聽到這話，眾人仿佛回想起還沒通過的計(jì)算測(cè)試，心有余悸點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　張泉繼續(xù)感慨，“實(shí)際上每年收進(jìn)來上萬名學(xué)徒，最終順利成為法師的能有多少呢。甚至三個(gè)月后，季度考核就得走一批排名后面的?！?br/>　　“而無法畢業(yè)的法師學(xué)徒，還不是走向繪制魔法陣的流水線工作。兩相結(jié)合，這些人肯定趕著來學(xué)習(xí)魔符。”