下午的課程繼續(xù)進行著，他開始學習擒拿手，陳母說道：學習擒拿手的主要目的是制服而不是傷害，若是敵我實力懸殊方可使用，若是實力對等，不能硬要生擒不然很可能抓不到人，自己還受傷，須要謹記。
　　小呂青點了點頭，接下來就是一招一式的學習，從馬步到梅花樁，加上柔功，呂青本來就小，身上的柔韌性好，練起來就不吃力，不過他想不到后期這門功課將是最難的，因為他要對戰(zhàn)他的姥姥。
　　凡是練習武技就搭配著體能訓練，姥姥說過無論到了什么時候體能也是很重要的，不然空有一身本領也會使不出來，所以無論是學習太極還是鷹爪或是擒拿都得配合著大量的體能訓練。
　　挨完了擒拿手課程后，終于要到姥爺?shù)膰鴮W課了，姥爺上前問道：好孫子累不累啊，上姥爺這好好歇著啊，姥爺給你講故事聽。
　　含香的父親本身就是大學教授，這上課的水平絕對一流，因材施教很重要，外孫最喜歡聽打仗的事情，姥爺從三國開始講，講誰跟誰打仗，為什么打仗，怎么打的，誰贏了，怎么贏的。
　　將整件事情的重點一一挑選了出來進行分析解讀，說的頭頭是道，小呂青也是聽得很投入，一邊問問題一遍聽著，姥爺最后說，打仗這種事要從大局觀著眼，不能為了眼前的蠅頭小利而喪失理智，一到大道理小呂青又是聽得糊里糊涂。
　　姥爺也不著急慢慢的教，一次學不會就學兩次，從七雄爭霸到三足鼎立再到第二次世界大戰(zhàn)，各類戰(zhàn)爭小到某一個百人戰(zhàn)役，大到集團軍混戰(zhàn)，戰(zhàn)法斑雜，陳父就一遍一遍的慢慢講。
　　小呂青也是聽得津津有味，他心想：姥爺?shù)恼n就是故事課，除了媽媽的拆東西課就喜歡姥爺?shù)恼n了，最不喜歡姥姥的課，但是姥姥卻是最有用的課。
　　到了晚飯時間，一家人圍坐在一起愜意的吃著晚飯，呂青也是特別能吃，一家人都覺得特別難為這個孩子，但是為了孩子，誰也沒有過多的抱怨，一家人有說有笑的吃著晚飯，小呂青早早吃完了，家人以為他要早早休息準備半夜的打坐練習，也就沒多說讓他走了。
　　小呂青獨自走到外面，看著天上的星星，天空是那么美，他突然感覺自己是那么渺小，人的生命不過一瞬，來到這個世界到底為了什么，我們這么辛苦的活著到底是為了什么，一切都將會有終點，我們卻在苦苦掙扎。
　　小呂青正在思考著的時候，含香出現(xiàn)在了他身邊，問他在干什么呢還不去休息。呂青說出了他的困惱，人為什么活著？母親也是吃了一驚，這么小怎么會考慮這種哲學問題，我是誰，我從哪來，我要到哪去，這也是哲學界三大難題啊。
　　含香思考了一下說著：人的存在是因為有愛，我和你父親相愛后，想讓你來證明這段愛情，想給這個世界留下一個美麗的記號，所以你來了，你來了之后你就是我們生命的延續(xù)了，我們可以為你做任何事，因為你才是我們活下去的理由，如果沒有你生活也就沒有了意義。
　　小呂青又問：“那死了呢，人死萬事空，什么都沒了，一直睡著，多恐怖啊？”