“轉(zhuǎn)眼過(guò)去多年時(shí)間
多少離合悲歡
曾經(jīng)志在四方少年
羨慕南飛的雁……”
錄音棚里，當(dāng)沈浪正式地，認(rèn)真地唱起這首《老男孩》以后，所有人閃過(guò)一絲驚訝。
特別是瘦猴和其他兩個(gè)兄弟們更是愣愣地看著錄音棚里的沈浪。
跟浪哥呆在一起這么久了，他們知道浪哥的嗓子還不錯(cuò)，但從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)浪哥竟然會(huì)寫(xiě)歌詞，而且，還寫(xiě)得那么好。
沒(méi)有伴奏，也沒(méi)有其他任何雜音，只有清唱……
但……
秦瑤?kù)o靜地看著沈浪，眼眸閃過(guò)一絲如水般的溫柔。
錄音棚里的沈浪深沉而又認(rèn)真，閉者眼睛的他宛如回憶到什么無(wú)力的事情一般，唱著每一句歌詞……
陳雨彤也在看著，只是，更多的是一種不可思議……
沈浪仿佛一個(gè)千面人一樣，你根本就不知道哪個(gè)是沈浪。
是老實(shí)的，是狡猾的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在算計(jì)人的，是非常坦然說(shuō)自己不懂，就是一俗人的……
到底，哪個(gè)是他？
“各自奔前程的身影，匆匆漸行漸遠(yuǎn)
未來(lái)在哪里平凡
啊誰(shuí)給我答案……”
沈浪有些沙啞的嗓子里，再次給所有人描繪出了一幅畫(huà)面。
那副畫(huà)面，叫曾經(jīng)……
每個(gè)人都有曾經(jīng)那段年少的時(shí)光……
這段時(shí)光里或有友情，愛(ài)情，親情……
再滿(mǎn)意的曾經(jīng)，多多少少也會(huì)留有一絲遺憾。
看不見(jiàn)的未來(lái)……
回不到的過(guò)去！
黃波聽(tīng)到這里的時(shí)候，突然有那么一絲的觸動(dòng)，在看沈浪的目光之中也是一絲感慨。
這一刻的沈浪，真的和胡說(shuō)八道的沈浪完全不一樣。
好像……
真的經(jīng)歷過(guò)那些很艱難的失敗一樣……
他才剛二十出頭?。?br/> ………………………………
“開(kāi)始！”
“燈光準(zhǔn)備！”
“攝影機(jī)準(zhǔn)備！”
“瘦猴，怎么回事？趕緊調(diào)整一下位置！”
“好，黃老師，開(kāi)始！”
“……”
略帶回憶灰色調(diào)的燈光下。
偌大的教室里，一幫半大的孩子靜靜地坐在椅子上，認(rèn)真地看著講臺(tái)。
前面是寫(xiě)滿(mǎn)公式的黑板，后面是畫(huà)滿(mǎn)圖畫(huà)的黑板報(bào)……
趁著老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，低著頭吃早餐的同學(xué)頭頂正上方墻上貼著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的字樣，豎起來(lái)，寫(xiě)著《我們的教室》課程的課本下面是兩個(gè)拿著小游戲正賣(mài)力玩著的同學(xué)……
遠(yuǎn)處一片白鴿飛過(guò)，發(fā)出咕咕咕的聲音，仿佛新的一天到來(lái)。
而在白鴿飛過(guò)得窗戶(hù)邊上，一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的“孩子”靜靜地用最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)坐著看著黑板上的老師。
“這個(gè)題目，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)好多遍了，你們?cè)趺催€就不會(huì)呢？這是最后一遍了！記??！”
“你們這群孩子，是我?guī)н^(guò)最差的一屆了！”
“趕緊學(xué)，不努力讀書(shū)，將來(lái)你們?cè)谶@個(gè)社會(huì)里怎么混？”
“……”
講臺(tái)上，老師非常認(rèn)真地講著一些大家聽(tīng)得都快起繭子一般耳熟的話。
講臺(tái)前面，那個(gè)系著紅領(lǐng)巾的半大“孩子”眼神之中散發(fā)著崇拜的光芒……
隨后他低下頭認(rèn)真地看了一眼課本。
在他低頭發(fā)誓的剎那……
周?chē)霈F(xiàn)了旁白聲音。
“那一年……我看著講臺(tái)上那個(gè)戴著眼鏡的身影，一點(diǎn)一點(diǎn)地講解著我們不懂的問(wèn)題……”
“他的權(quán)力很大，讓我們坐下就坐下，讓我們站著就站著，在這個(gè)偌大的地方，他就是讓人敬畏的王……”
“我盯著他的背影，我確信，我發(fā)誓！我將來(lái)的我會(huì)像他一樣，當(dāng)一個(gè)老師，而未來(lái)的我，也必然會(huì)站在講臺(tái)上，給所有孩子們講這些聽(tīng)不懂的問(wèn)題！我會(huì)盡情地指揮著這一幫孩子去這去那，做這做那，我可以心安理得享受著孩子家長(zhǎng)們的尊敬，露著笑容接過(guò)孩子的家長(zhǎng)們偷偷地給我塞各種各樣的禮品，讓我?guī)退麄冋湛春⒆觽儭?br/> “看哪個(gè)孩子不爽，就讓他多站一會(huì)……”
“這是一項(xiàng)非常值得人尊敬的職業(yè)……”
“所有人，都說(shuō)老師這項(xiàng)職業(yè)非常好，是編制……”
“……”
旁邊結(jié)束后，鏡頭一轉(zhuǎn)，瞬間就轉(zhuǎn)到了曾經(jīng)的操場(chǎng)，操場(chǎng)上，那個(gè)系著紅領(lǐng)巾正在努力看書(shū)的“少年”突然感覺(jué)一陣風(fēng)吹過(guò)，隨后，他抬頭看到了一個(gè)奔跑的身影……
“夕陽(yáng)下的奔跑，那是我的青春……”
“那是我的夢(mèng)想……”
“后來(lái)，她出現(xiàn)了！”
幽幽的旁白再次出現(xiàn)。
隨后，“少年”突然一顫，不自覺(jué)地拿著課本追了上去……
仿佛追上夕陽(yáng)，又仿佛想要追上那個(gè)“銀鈴”般笑聲的女孩子。
畫(huà)面開(kāi)始變得無(wú)比美好，周?chē)谋尘耙魳?lè)播放起了契科兒的《初戀》。
旋律充滿(mǎn)著浪漫，充滿(mǎn)著懷念。
鏡頭再次一切換……
角落里，這個(gè)“少年”看到一個(gè)女孩子坐在一家名為“fucck”，嗯，不知道叫什么英文名字的理發(fā)店里里，和理發(fā)小哥談笑風(fēng)生。
“杰克，你女朋友真幸福，她嫁給你，真好，每天都能換一個(gè)不同的發(fā)型……”
那個(gè)，銀鈴般的聲音飄到了角落里。
角落里，那個(gè)“少年”露出幾分羨慕的光芒，然后，他低下頭……