“天地混沌如雞子，盤(pán)古生其中。萬(wàn)八千歲，天地開(kāi)辟，陽(yáng)清為天，陰濁為地。盤(pán)古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤(pán)古日長(zhǎng)一丈。如此萬(wàn)八千歲......”說(shuō)話(huà)的是位約莫五十多歲的老教授，他正給一眾學(xué)子講解人類(lèi)文明的誕生。
“剛才我講的是中國(guó)神話(huà)，盤(pán)古開(kāi)天地。另有西方《圣經(jīng)·舊約》中曾經(jīng)也記載了上帝創(chuàng)世的始末：‘第一天，上帝對(duì)無(wú)邊的黑暗十分不滿(mǎn)，就輕輕一揮手，說(shuō)：“要有光”，于是世間就有了光。上帝稱(chēng)“光”為“晝”，稱(chēng)“黑暗”為“夜”。亮光隱去，黑暗重臨，從此，世間就有了晝與夜的交替。第二天，神說(shuō)：“諸水之間要有空氣，將水分為上下�！鄙窬驮斐隹諝�，將空氣以下的水、空氣以上的水分開(kāi)了。事就這樣成了......”
也許是這位老教授講得過(guò)于枯燥，講臺(tái)下的學(xué)生們睡的睡，開(kāi)小差的開(kāi)小差。只有一個(gè)不起眼的小男孩，瞪大了眼睛，聽(tīng)得津津有味。
“大家可能覺(jué)得我講的神話(huà)故事，和我們天文課沒(méi)有任何聯(lián)系。”老教授推了推眼鏡說(shuō)道：“但其實(shí)我的意思是，無(wú)論哪個(gè)星球，包括我們地球在內(nèi)，在生命誕生之初，都面臨著環(huán)境問(wèn)題。所以當(dāng)時(shí)的人類(lèi)幻想，是由神話(huà)人物為我們創(chuàng)造了這個(gè)世界�！�
“地球遲早也會(huì)面臨資源枯竭的局面，我們只能去宇宙中重新尋找適合人類(lèi)生存的行星。說(shuō)不定某一天，我們也需要做一回盤(pán)古，當(dāng)一回上帝�！崩辖淌谧詈笳f(shuō)道。
“那以我們現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，是否發(fā)現(xiàn)了適合移居的星球呢？”那個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的男孩突然問(wèn)道。
“這位同學(xué)問(wèn)得好，其實(shí)幾個(gè)世紀(jì)之前，就有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這樣的星球�！崩辖淌诘幕卮穑惨�(jiàn)引起了男孩子的興趣�！八^‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’比鄰星是距離我們最近的恒星，大概距離我們4.2光年。那里的恒星體系和我們的太陽(yáng)系有些類(lèi)似，所以存在類(lèi)地行星和智慧生命的可能非常的大�！�
“那我以后一定要去到比鄰星看看！”男孩子突然大聲說(shuō)道。
“說(shuō)什么呢，這家伙口氣不小�！薄笆∈“�，這年頭還真有異想天開(kāi)的家伙�！苯淌依镆魂嚭逍Α�
“大家都給我肅靜。這位同學(xué)的理想如此遠(yuǎn)大，你們?cè)趺茨軌虺靶λ��！崩辖淌诤苄蕾p這個(gè)孩子。
“理想？理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。”“真是個(gè)偉大的理想哦，愿你早日成功......哈哈哈�！辈怀上耄辖淌诘脑�(huà)反而讓更多人開(kāi)始嘲笑這個(gè)認(rèn)真地男孩。
但是男孩卻絲毫沒(méi)有在意，因?yàn)樗男脑缫扬w到遙遠(yuǎn)的比鄰星去了。只是他不知道的是，教室的另一角，在嘲笑他人群的背后，一位美麗的少女已將他的樣子深深刻在了自己的心里。
......
一晃十多年過(guò)去了，全世界的目光在這一刻都聚焦到了國(guó)際宇宙探索中心�！案魑挥^眾，世界迎來(lái)了宇宙探索史上的歷史性時(shí)刻�！揉徯翘剿饔�(jì)劃’即將正式啟動(dòng)�！薄叭祟�(lèi)即將以比鄰星為目的地開(kāi)啟探索類(lèi)地行星的征程，請(qǐng)拭目以待。”各國(guó)記者正在聲嘶力竭地報(bào)道著這一盛況。