聽話走出房門的齊暖暖，在臺(tái)階上坐了一會(huì)兒，突然一拍腦門：“哎呀！怎么她叫我走了我就走了，萬(wàn)一她對(duì)仨孩子不好使壞怎么辦？萬(wàn)一她是個(gè)拐子怎么辦？不行，我得回去看看?！?br/> 不放心的齊暖暖又折回去，攝手?jǐn)z腳地走近門邊，把門輕推開一條縫，向里望去，絲絲琴音從門縫里傳出。
從這里只能看到三個(gè)孩子坐的端正的背影，上首的妖嬈大嬸不知道去哪兒了。
“大柱哥哥，你是不是喜歡人家？”
走路沒(méi)聲，快嚇?biāo)览先思伊恕?br/> 腦門上傳來(lái)一個(gè)女聲，他抬起頭，直起身，這人不是妖嬈大嬸是誰(shuí)，她臉上帶著歡喜，眼睛里溢滿期待。只是配著這大紅的臉妝，叫人如何也喜歡不起來(lái)，更何談喜歡她。難道是原身？
原身的審美也太怪異了，竟好這一口。
咦！
齊暖暖心中鄙夷了一聲。
拜托她也是個(gè)女的，好不好！審美還是正常的。
若是來(lái)個(gè)清潤(rùn)朗朗的大師哥或者是個(gè)大美人，她還能欣賞片刻，但這個(gè)嘛！
不約，我們不約。
“我只是路過(guò)，來(lái)看看田田他們學(xué)的怎么樣。那個(gè)，你請(qǐng)繼續(xù)?！饼R暖暖后退一大步，轉(zhuǎn)身就跑。
“哎！你還沒(méi)回答我的話呢！”春姑姑抓了個(gè)空，神色悵然地在原地頓足片刻，便回了屋，關(guān)上門。
聽不見，聽不見。
老人家上了年紀(jì)，耳朵不好使。
齊暖暖一口氣不停歇，跑到了屋外竹亭。
“媽呀！可嚇?biāo)牢伊恕！彼呐男乜?，假裝給自己順氣，其實(shí)他一點(diǎn)也不累。穿越的這具身體有個(gè)好處就是身輕如燕，奔跑如飛。
坐在石凳上，齊暖暖開始考慮自身的男女關(guān)系。
原身雖然是個(gè)男的，但芯子是她齊暖暖，是個(gè)女的。女人怎么能女人談戀愛！若是找個(gè)男的，那更行不通，于禮法上說(shuō)不過(guò)去。
不過(guò)嘛！原身已是個(gè)身過(guò)百半的老頭子，連孫子都有了。
這一點(diǎn)，他大可放心。
實(shí)在不行，就把小胖墩他們?nèi)齻€(gè)拉出來(lái)，給人瞧瞧。他想，這樣應(yīng)該可以嚇退很多人（難道還有很多人去追他一個(gè)糟老頭子）。
確定自身立場(chǎng)之后，他開始為小胖墩三人擔(dān)憂。
古代的小孩子也太不容易了，這么小就要學(xué)習(xí)很多東西。
這一坐，就是一二個(gè)時(shí)辰，齊暖暖約莫著是晚上九點(diǎn)左右。時(shí)間不早了，他返回房中去看看三個(gè)小孩子怎么還不下課。
他打開房門，里面只剩下田田與蓮蓮趴在案上習(xí)字，小胖子不知道哪里去了。
“田田、蓮蓮，你們的大哥哥呢？”
蓮蓮神情專注，沒(méi)空理他，田田握著筆在紙上一撇一捺寫著，比正常小孩子快一倍的速度寫下一個(gè)字，這個(gè)正常小孩子指的是蓮蓮。
齊暖暖問(wèn)他話的時(shí)候，田田寫完第一個(gè)字，第二字寫到一半，停筆，把筆擱在筆架上，才回：“有房哥哥被江師傅帶出去學(xué)別的東西去了?！?br/>
怎么又冒出一個(gè)姓江的師傅？
“你們?cè)趺床蝗?？?br/> 田田回：“江師傅說(shuō)我們倆不適合當(dāng)他的學(xué)生，就不教我們倆了?！?br/> 這個(gè)江師傅，還挺有個(gè)性。
不過(guò)，他們口中的江師傅是從哪里來(lái)的，他怎么沒(méi)看見？他可在門口呆了兩三個(gè)小時(shí)，別說(shuō)貓影了，耗子影他都沒(méi)見著。
難道他會(huì)飛檐走壁，來(lái)去無(wú)蹤。她穿的不是一個(gè)單純的古代世界，而是一個(gè)武俠世界？
“江師傅，他什么時(shí)候走的？”齊暖暖勢(shì)必要打聽清楚到底是怎么回事，老是糊里糊涂的過(guò)日子，太過(guò)憋屈。
“就是爺爺剛進(jìn)來(lái)那會(huì)兒?！碧锾镌谒繂?wèn)一句下，就停下答一句，對(duì)于習(xí)字不怎么急切。蓮蓮跟筆與紙較勁，寫下的字一定要跟先生的字大致差不多才行。
她寫的很慢，一個(gè)字一個(gè)字很慢務(wù)要端正完美。
田田不同，字寫得快，但東倒西歪，倒像是這個(gè)時(shí)候的孩童才有的字跡。
齊暖暖走到小胖墩案前，拿起案上的五頁(yè)寫滿筆墨的紙，上面的字跡比下面的兩個(gè)小的要好很多。
小小年紀(jì)寫出來(lái)的字已經(jīng)像后世的印刷字了，未來(lái)前途可期。
他有些欣慰。
只是這一個(gè)一個(gè)冒出來(lái)的師傅是怎么回事？
在他看來(lái)，家里的三個(gè)孩子都要認(rèn)字，秦家村應(yīng)該是個(gè)富裕的村子才是。
不是說(shuō)古代的教育普及率低嗎？
連原身都識(shí)字，說(shuō)明這是個(gè)相當(dāng)富庶的國(guó)家。
當(dāng)一個(gè)上層建筑開始關(guān)注基層的教育問(wèn)題時(shí)，那么這個(gè)國(guó)家就已經(jīng)走在了時(shí)代的前沿。